历史典故 - 同乐作文网

和同开珎_“和同为一家” 教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《“和同为一家”教案设计》文章由收集。“和同为一家”　　教学目标　　一、基础知识目标　　突厥的兴衰及其与唐的关系。回纥的发展及其与唐的关系。吐蕃的统一及其与唐历史教案

2010-06-29 13:18:17

[辽西夏北宋并立示意图]辽西夏与北宋并立教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《辽西夏与北宋并立教案设计》文章由收集。辽西夏与北宋并立　　课程标准　　知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。　　教学目标　　知识与能力　　知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保历史教案

2010-06-29 12:42:57

[气度的意思]气度恢弘的隆盛时代教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《气度恢弘的隆盛时代教案设计》文章由收集。气度恢弘的隆盛时代　　教学目标　　知识与能力　　通过学习女皇武则天和开元盛世，培养学生正确评价历史人物的能力。　　通过学习社会经济繁荣，培养历史教案

2010-06-29 10:39:17

元朝统一多民族国家的拓展|元帝国拓展统一多民族国家基业教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《元帝国拓展统一多民族国家基业教案设计》文章由收集。元帝国拓展统一多民族国家基业　　课程标准　　简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。　　教学目标　　1 知历史教案

2010-06-29 09:46:17

[郑和下西洋时间]从郑和下西洋到闭关锁国教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《从郑和下西洋到闭关锁国教案设计》文章由收集。从郑和下西洋到闭关锁国　　教学目标　　知识与能力：　　概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。　　了解闭关政策产生历史教案

2010-06-29 09:28:37

【免贵姓是什么意思】贵姓何来？－－-透过百家姓看历史教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《贵姓何来？－－-透过百家姓看历史教案设计》文章由收集。贵姓何来？---透过百家姓看历史　　活动目标：　　通过探寻和自己切身相关的文化知识，激发学习历史课的浓厚兴趣。　　通过对中国诸历史教案

2010-06-29 09:10:57

近代中国_近代前夜的盛世与危机教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《近代前夜的盛世与危机教案设计》文章由收集。近代前夜的盛世与危机　　教学目的　　1、基础知识：掌握康乾盛世、商业发展、重农抑商政策、文字狱、鸦片贸易等。　　2、能力培养：①通过明清经历史教案

2010-06-29 08:17:57

贞观之治_“贞观之治” 教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《“贞观之治”教案设计》文章由收集。“贞观之治”　　教学目标基础知识识记水平了解使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天统治等基本史实掌握唐太宗和武则天的政绩历史教案

2010-06-29 07:42:37

科举制的创立者_科举制的创立教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《科举制的创立教案设计》文章由收集。科举制的创立　　教学目标基础知识了解使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响掌握科举制度就是我国封建社会中央政历史教案

2010-06-29 07:24:57

【和同开珎】“和同为一家” 教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《“和同为一家”教案设计》文章由收集。“和同为一家”　　教学目标基础知识了解吐蕃、回纥、粟末靺鞨、南诏的社会发展及与唐朝的关系掌握使学生掌握吐蕃的社会发展及其历史教案

2010-06-29 07:07:17

元朝属于中国还是蒙古|蒙古的兴起和元朝的建立教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《蒙古的兴起和元朝的建立教案设计》文章由收集。蒙古的兴起和元朝的建立　　教学目标基础知识了解蒙古族的兴起、统一和元朝建立的过程，元朝的政治统治和经济发展的情况掌握蒙古族的兴起，成吉思历史教案

2010-06-29 06:49:37

【中国对外友好协会】“对外友好往来”教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《“对外友好往来”教案设计》文章由收集。“对外友好往来”　　教学目标基础知识了解使学生了解隋唐对外交往比较活跃情况（对日本、新罗、天竺等）掌握使学生掌握日本遣历史教案

2010-06-29 05:03:37

民族证券官网|民族政权并立的时代教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《民族政权并立的时代教案设计》文章由收集。民族政权并立的时代　　教学目标基础知识了解使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实掌握通过学习，把握这一时期民族政权并立的基本脉络过程与方历史教案

2010-06-29 04:45:57

【君主集权的强化说课稿】君主集权的强化教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《君主集权的强化教案设计》文章由收集。君主集权的强化　　教学目标　　基础知识　　了解：清朝的建立以及君主集权的强化。　　掌握：努尔哈赤的作用和清朝的建立；清朝君权的强化和清朝文字狱。历史教案

2010-06-29 03:35:17

【一个特点鲜明的人】时代特点鲜明的明清文化(二) 教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《时代特点鲜明的明清文化(二)教案设计》文章由收集。时代特点鲜明的明清文化(二)　　课程目标：　　以明清小说为例，了解中国古代的文学成就。　　教学目标　　1．知识与能力：　　使学生了历史教案

2010-06-29 03:17:37

郑成功收复台湾|收复台湾和抗击沙俄教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《收复台湾和抗击沙俄教案设计》文章由收集。收复台湾和抗击沙俄　　教学目标　　基础知识　　了解：荷兰殖民者侵占台湾、沙俄入侵黑龙江流域的简况。　　掌握：郑成功收复台湾、清政府设置台湾府历史教案

2010-06-29 02:24:37

【明清戏曲的发展】明清经济的发展与“闭关锁国”教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《明清经济的发展与“闭关锁国”教案设计》文章由收集。明清经济的发展与“闭关锁国”　　课程目标　　简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史历史教案

2010-06-29 01:31:37

第11课答案_第11课 “伐无道，诛暴秦” 教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《第11课“伐无道，诛暴秦”教案设计》文章由收集。课题名称第11课“伐无道，诛暴秦”课型新授课时安排1课时教学目标知识目标秦朝的暴政；灭亡及汉朝的建立能力目历史教案

2010-06-29 00:20:57

【一个特点鲜明的人】时代特点鲜明的明清文化教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《时代特点鲜明的明清文化教案设计》文章由收集。时代特点鲜明的明清文化　　教学目标：　　知识与能力：　　明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农历史教案

2010-06-29 00:03:17

[第21课敌后战场的抗战]第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一) 教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)教案设计》文章由收集。承上启下的魏晋南北朝文化(一)　　教学目标基础知识识记要求了解祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》体历史教案

2010-06-28 23:45:37

【第3课课件】第3课华夏之祖教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《第3课华夏之祖教案设计》文章由收集。华夏之祖　　一、课前准备策略　　课程目标：　　1．知识与能力：了解炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，知道传说和史实的区别。　　2．过程与方法：通过看历史教案

2010-06-28 22:52:37

第22课抗日战争的胜利|第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二) 教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)教案设计》文章由收集。教学目标基础知识识记要求了解王羲之和《兰亭序》、顾恺之和《女史箴图》《洛神赋图》、范缜和《神灭论》、云冈石窟和龙门石窟等历史教案

2010-06-28 22:17:17

[第20课魏晋南北朝的科技与文化]第20课北方民族大融合教案设计 ,教案

◆您现在正在阅读的《第20课北方民族大融合教案设计》文章由收集。北方民族大融合　　教学目标　　1、知识与技能：通过对本课的学习使学生了解北方民族大融合的时代背景，认识北魏迁都的原因，分析比较探究掌握北历史教案

2010-06-28 19:02:57

海口市琼山区教师招聘|海口市琼山区面向全省公开招聘中小学教师公告

海口市琼山区面向全省公开招聘中小学教师公告一、招聘岗位及人数招聘中学教师25名。具体岗位：语文4名、数学5名、政治1名、英语3名、物理3名、历史3名、地理4名、生物1名、通技1名。招聘小学英语教师8教师招聘信息

2010-06-09 18:04:17

病入膏肓什么意思典故|坐薪悬胆什么意思|典故出处|成语故事|拼音造句

成语典故坐薪悬胆成语拼音 zuò xīn xuán dǎn成语解释比喻刻苦自励，奋发图强。成语故事或出处《金史·术虎筠寿传》：“陛下当坐薪悬胆之日，奈何以球鞠细物动摇民间？”成语造句近成语知识

2010-06-08 18:48:37